Specialpedagog - Under tillsättning eller tillsatt, ej sökbar

Om arbetsplatsen

Norgårdenskolan är en skola belägen i Uddevallas västra delar - Herrestadsområdet. Vid skolan organiseras grundskola för skolår 7-9 samt särskild undervisningsgrupp med central styrning och central mottagningsstruktur. Norgårdenskolan har under läsåret 24/25 cirka 500 elever fördelat på 18 klasser samt ca 16 elever inskrivna i särskild undervisningsgrupp*. De 18 klasserna är fördelade i horisontella arbetslag om 6 + 7 + 5 klasser. För hela uppdraget har skolan ca 60 anställda varav ca 45 lärare. Kommande läsår utökas skolan med ca 20 elever och en klass. 

Upptagningsskolor är som grund Bokenäs, Hogstorp, Kissleberg samt Källdal - men inom ramen för strukturen Önska skola tar vi i mån av plats emot elever från samtliga Uddevallas skolor. Detta innebär att vi har många elever som behöver skolskjuts till och från skolan vilket är påverkansfaktorer varför våra start- och sluttider för undervisning kan skilja sig från andra skolor.

Skolan leds av rektor och biträdande rektor, vilka bildar ledningsfunktion tillsammans med specialpedagog och arbetslagledare. Den samlade erfarenheten av att organisera, styra och leda Grundskola är mer än 25 år – det innebär att vi känner stolthet och trygghet, för det vi kan och är öppna och ödmjuka för det vi ännu inte kan.

Skolan har två utbildade och väl meriterade socialpedagoger som tillsammans med trygghetsvärd analyserar trygghetsronder och elevreflektioner i syfte att prioritera vår närvaro rätt.

Skolan har generellt goda meritvärden och därmed en hög generell behörighet till gymnasiet. Vi har dock en hög medvetandegrad om att vi behöver analysera, pröva, utvärdera och ompröva för att främja ledning och stimulans – vi behöver våga och prioritera för att nå önskade lägen för individen.

Vi vill att Elevhälsa skall genomsyra hela skolans verksamhet och genom det vill vi stärka lärarens förutsättningar för att följa och främja elevens kunskapsutveckling. Genomförda utvärderingar bekräftar och stärker det goda men sätter naturligtvis också fingret på utvecklingsområden.

Skolan har en generellt hög behörighet i förekommande ämnen och en hög samlad erfarenhet av undervisning och mentorskap. När vi ställs inför utmaningar i form av vakanser och frånvaro jobbar vi med skolans ordinarie lärare samt de vi tidigare har anlitat för vikariat. Ibland behöver vi också anlita tidigare oprövade vikarie och i de fallen gör vi allt för att stödja dem genom kollegial handledning.

Arbetsuppgifter

Som specialpedagog jobbar du i nära samarbete med skolledningen och skolans andre specialpedagog gällande planering och strukturer för särskilt stöd. Vi tänker att arbetsuppgifter och ansvar definieras senare i ett samspel med skolledning och befintlig specialpedagog utifrån vår samlade kompetens och beprövade erfarenhet. 

Vem söker vi?

• Du är flexibel vilket du visar genom att du har lätt för att anpassa dig till ändrade omständigheter.
• Du är samarbetsorienterad vilket du visar genom att relatera till andra människor på ett lyhört och smidigt sätt. Helt enkelt att samarbeta och samverka på ett professionellt sätt. 
• Du har en helhetssyn vilket du visar genom att du ser din roll men ser till verksamhetens bästa i agerande och beslut
• Du är strukturerad vilket du visar genom att du planerar, organiserar och prioriterar arbetet på ett effektivt sätt.

Vi kommer att lägga stor vikt vid dina övriga personliga egenskaper och väga dessa mot verksamhetens behov.

Kvalifikationer

• Specialpedagogutbildning
• Lärarutbildning / lärarlegitimation mot 4-6, 7-9

Övrigt

Vi jobbar pragmatiskt med våra samlade förutsättningar kopplat verksamhetens behov och utifrån detta jobbar vi både med delegerat ledarskap och distribuerat ledarskap. Vi fördelar uppdrag med ramar, bemyndiganden och förväntningar. Vidare bemyndigar vi ansvar för att i organisationen ta ansvar för större områden och med stor frihet. Vilket passar dig, vad utmanar och stimulerar dig och hur gör vi det bäst tillsammans?

Varmt välkommen med din ansökan!