Sommarhemsskolan söker specialpedagog/speciallärare - Under tillsättning eller tillsatt, ej sökbar

Sommarhemsskolan erbjuder tjänst i vår speciallärar/specialpedagog-grupp. Gruppen kommer att bestå av 3 tjänster där varje tjänst innehåller både specialpedagog och specialläraruppdrag. Fördelning i tjänsten kommer vara ca 25% specialpedagog och 75 % speciallärare med avsatt tid för specialpedagoguppdraget likaväl som för specialläraruppdraget. Du kommer dels vara knuten till den specialpedagogiska gruppen, dels till ett av skolans tre arbetslag och du deltar i elevhälsoteamets möte varje vecka.  

I din tjänst kommer du ha övergripande ansvar för 4 eller 5 klasser, där du genomför utredning av elevs behov av stöd, upprättande av åtgärdsprogram och utvärdering av åtgärdsprogram. Du planerar och genomför insatser, både på kort och lång sikt, till elever i behov av stöd och har kontakt med vårdnadshavare. Du handleder personal i arbetslaget och du fungerar som en länk mellan arbetslag och elevhälsa.  

Tillsammans med befintliga speciallärare/specialpedagog kommer du utforma gruppens arbete där del av tjänsten innebär specialpedagoguppdrag. Sedan tidigare har vi mycket goda erfarenheter av att 3 speciallärare är knutna till var sitt arbetslag och vi ser stora vinster med detta arbetssätt. Du får stor frihet i att utforma ditt arbete utifrån uppdragsbeskrivning. 

Att arbeta som speciallärare/specialpedagog innebär också att arbeta främjande och förebyggande i samverkan med skolledning, elevhälsa, pedagogisk grupp och kollegium.  

Kvalifikationer: 

Du är legitimerad speciallärare, gärna i svenska/svenska som andraspråk, alternativt legitimerad specialpedagog med ämneskunskaper tillämpliga på högstadiet. Du behöver ha erfarenhet av specialpedagogiskt arbete, både administrativt och praktiskt tillsammans med elever samt god kunskap i digitala verktyg för elevdokumentation.  

För att kunna möta elever och vårdnadshavare samt handleda personal, behöver du ha ett positivt förhållningssätt, en stor portion nyfikenhet och förmåga att skapa goda relationer. Arbetet kräver att du är inriktad på att hitta lösningar, att tänka i nya banor och att du har förmåga att driva förbättringsarbete i linje med skolans kvalitetsarbete. Kunskap om elever i olika typer av svårigheter, exempelvis neuropsykiatrisk funktionsnedsättning och intellektuell funktionsnedsättning samt god kännedom om framgångsfaktorer i förhållningssätt och arbetsmetoder.